Dyslexie
Votre enfant lit-il lentement, continue-t-il à faire des erreurs et la lecture lui demande-t-elle beaucoup d'énergie malgré l'entraînement ? Il pourrait s'agir de dyslexie. Vous trouverez ci-dessous ce que c'est, le déroulement d'un parcours, les examens impliqués et les coûts.
Qu'est-ce que la dyslexie ?
La dyslexie est un trouble persistant de la lecture et/ou de l'orthographe, malgré un enseignement adéquat et une intelligence normale. Elle est de nature neurobiologique : le cerveau associe plus difficilement les sons et les lettres. La dyslexie n'a rien à voir avec de la « paresse » ou le fait de « ne pas être intelligent » — avec un accompagnement adapté, l'enfant apprend à bien la gérer.
Qu'est-ce que cela signifie concrètement ? Pour votre enfant, cela signifie que la lecture est lente et laborieuse, avec beaucoup d'erreurs ; que l'orthographe reste difficile (même pour des mots exercés) ; et que la lecture demande tellement d'énergie qu'il ne reste que peu de motivation et parfois une peur de l'échec.
Distinction importante. Nous ne parlons pas de dyslexie si les problèmes de lecture s'expliquent par ex. par un enseignement de la lecture insuffisant, un problème auditif ou visuel, un retard global de développement ou l'apprentissage dans une autre langue maternelle. La caractéristique est la persistance : les difficultés persistent, même après des exercices supplémentaires.
Mogelijke signalen
Reconnaissez-vous certains de ces signes ? Cela ne signifie pas automatiquement qu'il y a un trouble — un entretien d'intake aide à examiner ensemble ce qu'il en est.
- difficulté à associer les lettres aux sons ; la lecture reste saccadée
- lecture lente, hésitante ou par devinement
- beaucoup de fautes d'orthographe, même pour des mots connus
- difficulté à automatiser les séries (jours de la semaine, tables de multiplication, comptines)
- la lecture demande beaucoup d'énergie → résistance et peur de l'échec
Quand une aide est-elle utile ?
- Demande d'aide typique : « Mon enfant lit beaucoup plus lentement que ses camarades de classe et continue à faire des fautes. »
- Qui adresse le patient : souvent l'école ou le CLB, parfois le médecin (généraliste) ou le pédiatre.
- Âge : premiers signaux souvent en 1re année primaire ; un diagnostic formel généralement à partir de la 2e année primaire, lorsque votre enfant a déjà reçu un enseignement de la lecture suffisant.
- Quand approfondir l'investigation ? Lorsque les difficultés persistent malgré un soutien supplémentaire à l'école. Cette « réponse à l'intervention » est un critère important.
Étape par étape
- 1Inscriptionvous / parent
Vous prenez contact avec le cabinet pour faire part de votre demande.
- 2Prescription pour l'examenmédecin traitant / spécialiste
Une prescription médicale pour le bilan logopédique.
- 3Entretien d'admission et bilan logopédiquelogopède + parent
Prise de contact, la demande d'aide et les antécédents. Un examen ciblé est réalisé à l'aide de tests standardisés.
- 4Éventuels examens externespsychologue / ORL / médecin ORL
P. ex. un test de QI, un examen auditif si nécessaire.
- 5Analyse & conclusionlogopède
Les résultats sont combinés pour dresser un tableau diagnostique. Un rapport d'examen est rédigé.
- 6Prescription pour la thérapiemédecin spécialiste
Faire signer une prescription pour le traitement par un médecin spécialiste. Le formulaire de demande est envoyé à la mutualité.
- 7Décision du médecin-conseilmutualité
La mutualité approuve l'intervention.
- 8Thérapie sur mesurelogopède + enfant + parent
Accompagnement de votre enfant, en collaboration avec vous.
- 9Évaluation & prolongationlogopède
Suivi des progrès, et poursuite ou clôture.
Que peut signifier un résultat ?
Dans la norme
Les performances se situent dans la moyenne attendue pour l'âge. Sur la base de ce test, il n'y a pas d'indication de trouble dans ce domaine.
Score faible
Inférieur à ce qui est attendu pour l'âge — une difficulté dans ce domaine. Un seul score faible ne suffit pas en soi pour un diagnostic ou un remboursement.
Critère atteint
Le score répond à la valeur du critère RIZIV pour ce test. Cela étaye la demande de remboursement. La décision finale revient au médecin-conseil.
Image contradictoire
Les résultats ne sont pas univoques. Nous les interprétons conjointement avec l'anamnèse, les observations, les informations scolaires et éventuellement un examen complémentaire.
La thérapie
- Objectifs
- Lire et orthographier de manière plus fluide et précise, enseigner des stratégies et des outils d'aide, et surtout restaurer le plaisir de lire et la confiance en soi.
- Fréquence
- Généralement 1 à 2 séances par semaine, dans le cadre de l'INAMI.
- Durée de la séance
- 30 minutes ou 60 minutes
- Rôle de l'école
- Aménagements raisonnables (STICORDI) et coordination avec l'enseignant.
- Évaluation
- Périodique ; prolongation sur la base des progrès.
Combien cela coûte-t-il ?
La dyslexie peut sous certaines conditions être remboursée via l'INAMI et votre mutualité. En bref, vous avez besoin de :
Vous ne payez que le ticket modérateur (± € 2 avec intervention majorée). Votre mutuelle rembourse la majeure partie.
L'honoraire complet, par ex. lorsque les conditions de l'INAMI ne sont pas remplies.
- une prescription médicale valable (bilan + traitement) ;
- un bilan logopédique avec des scores de lecture inférieurs aux valeurs seuils de la liste de l'INAMI ;
- approbation avant le 18e anniversaire ;
- approbation par le médecin-conseil de votre mutuelle.
Des conditions spécifiques s'appliquent au remboursement, concernant notamment le diagnostic, l'examen, l'âge et les prescriptions nécessaires. Nous examinons ensemble si votre enfant remplit les conditions INAMI actuelles et vous informons à l'avance du coût estimé. En tant que logopèdes conventionnés, nous appliquons les tarifs officiels de l'INAMI. Si vous entrez en ligne de compte pour un remboursement, vous ne payez que le ticket modérateur ; sinon, l'honoraire complet. Vous trouverez les montants exacts, indexés annuellement, ainsi que l'explication complète sous la rubrique « Zo verloopt een traject ».
Tarifs indicatifs 2026 (30 min). Vous trouverez les montants exacts indexés et l'explication complète sur la page des services.
Questions fréquentes
Ai-je besoin d'une prescription médicale ?
Tu as besoin de deux prescriptions : une pour le bilan et une pour la thérapie — nous t'expliquons étape par étape lors de l'entretien d'intake quels documents te sont nécessaires.
Combien de temps dure une séance et à quelle fréquence venons-nous ?
Une séance individuelle dure 30 minutes ou 60 minutes. La fréquence (généralement 1 à 2 fois par semaine) est convenue ensemble, sur mesure pour vous ou votre enfant.
La thérapie peut-elle avoir lieu à l'école ou à la maison ?
En concertation, la thérapie à l'école est parfois possible ; l'accompagnement à domicile est évalué au cas par cas.
Et si mon enfant n'a (pas encore) de diagnostic ?
Ce n'est pas nécessaire. Lors de la première rencontre et d'un éventuel bilan, nous examinons ensemble ce qui se passe et ce qui est utile.
Prêt pour un premier pas ?
Vous hésitez encore à savoir si cela convient à votre enfant ? Prenez rendez-vous sans engagement — nous examinerons la situation ensemble calmement.